学校での携帯電話使用を制限するポルトガルの法案は否決された。 公衆衛生は、国民とその自由を尊重しながら、その特定の方向性を問わず、国民がより良い健康の恩恵を受けることができるように介入します。 このロジックは、中長期的な影響を伴う、次の世代に投影されるより大きな善に基づいています。
何百万人もの人々が亡くなった新型コロナウイルス感染症の感染拡大の最中に閉じ込められていなかったら、私たちはどうなっていたでしょうか? 1994 年に車のシートベルトと子供を運ぶための特別な座席を義務付けていなかったら、私たちはどうなっていたでしょうか? それなのに、路上ではあまりにも多くの死者が出ている。
学校での携帯電話の使用を制限する提案が否決された今、公共政策についてもう一度考える時が来ている。 ユネスコは2023年7月、学校における携帯電話の制限を擁護した。 子供や青少年がこれらのテクノロジーを使用すると、より多くのことが可能になります。 インターネットハラスメント孤立と自殺願望。
国内外の膨大な科学的研究は、特に 2000 年以降に生まれた Z 世代が、それまでのどの世代よりも多くの時間を電子機器 (携帯電話) やインターネットに費やしていることを示しています。 その結果、直接の交流に費やす時間が減り、不満のレベルが高くなったことが報告されています。
青少年がソーシャルメディアを利用すればするほど、不幸や孤独を感じる可能性が高まり、精神的健康の質が低下し、人生の満足度も低下します。 うつ病や自殺念慮の発生率は、スクリーンタイムやソーシャルメディアへの接触が増えるにつれて増加します。
このデータが本物であることは確かで、ヨーロッパの中でも最も高いレベルのヘルスリテラシーを誇る国のひとつであるオランダは、2024年1月1日から学校の教室での携帯電話の使用を厳しく制限したところだ。 — デバイスは認可されたもののみとなるデジタル スキル コース、医学的理由、障害者 (視覚障害者など) のために特に必要な場合。 青少年の精神的健康への悪影響に直面している日本や他の先進国も、この問題に対して決意を持って行動を起こしています。
ポルトガルはいつになったら科学的認識と歩調を合わせ、対策が遅れているにもかかわらず、これらの若者や子供たちの携帯電話の使用を制限するのでしょうか？ 私たちは最高レベルの健康教育を行っているヨーロッパの国に倣うことができ、良い決断を下せるでしょう。 私たちはさらに悪い結果、より自殺願望を抱くことを期待しているのでしょうか？ 状況は厳しく、子供たちや若者の精神的健康に影響を与えています。
したがって、公共政策の必要性を理解した上で、政治的考察を優先する必要があります。 したがって、安全保障や公共政策について科学的根拠に基づいた深い検討が行われていないときに、「各学校の権利」についてそのような表面的な方法で決定する必要があるのでしょうか。 少なくとも授業時間中はこのデジタル デバイスを制限する法律を制定して、精神的および社会的災害の可能性を回避してみてはいかがでしょうか? もちろん、より多くのデジタル子育てスキルが必要です。 しかし、ポリシーは全体的な基準を決定する鍵となります。
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